Sayı Bilgileri
Sayı Bilgileri |
Eğitimde Teknoloji Uygulamaları Dergisi Clt. 5 (1)
Issue Information
ss. i - vi | DOI: 10.29329/jtae.2024.1108 Özet Anaktar kelimeler:
|
Orjinal Araştırma Makaleleri
Orjinal Araştırma Makalesi |
Eğitimde Teknoloji Uygulamaları Dergisi Clt. 5 (1)
Uzaktan Eğitim Sürecinde Dijital Dönüşüm Hedeflerinin Gerçekleştirilmesine İlişkin Öğrenci Görüşleri
Tuba Turhan & Adil Çoruk ss. 1 - 19 | DOI: 10.29329/jtae.2024.1108.1 Özet 2020 yılından itibaren tüm dünyayı etkisi altına alan koronavirüs salgını, teknolojinin birçok alana entegrasyonunu hızlandırmış ya da zorunlu kılmıştır. Ülkemizde de hastalığın yayılmasını önlemek amacıyla uzaktan eğitime hızlı bir şekilde geçiş yapmış, bu süreç dijitalleşme ile birlikte dijital öğrenmeyi de beraberinde getirmiştir. Bu çalışmada ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğrencilerin dijital dönüşüme yönelik görüşleri incelenmiştir. Buna yönelik ilk aşamada öğrencilerin dijital dönüşüm kavramı ile ilgili görüşleri araştırılmıştır. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden fenomenoloji tekniği kullanılmıştır. Çanakkale ilinde öğrenim gören 143 öğrencinin katıldığı araştırmada yarı yapılandırılmış görüşme formu ile veriler toplanmıştır. Form 2023 Eğitim Vizyonu ve 11. Kalkınma Planı içerisinde bulunan dijital dönüşüm hedefleri doğrultusunda araştırmacılar tarafından oluşturulmuştur. Araştırma çerçevesinde görüşme formlarının inandırıcılığını arttırmak için pilot çalışmalar yapılmıştır. Yapılan çalışmalar sonucunda formlara son şekli verilmiştir. Verilerin incelenmesinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre dijital dönüşüm öğrenciler tarafından uzaktan eğitim kavramı ile ilişkilendirilmiştir. Öğrenciler Eğitim Bilişim Ağı Portalını etkili ve yeterli bulmamışlar fakat portal içerisindeki dijital içerik ve materyalleri yeterli bulmuşlardır. Öğrencilerin çoğunluğu uzaktan eğitim sürecinde okul yöneticilerinin kendilerine yönelik herhangi bir katkı sunmadıklarını belirtmişlerdir. Ölçme ve değerlendirme sürecinde büyük oranda herhangi bir uygulama yapılmamıştır. Uygulama yapılan öğrenciler ise sınavların yapılmadığını ancak bu süreçte ödevlerin başarılı bir şekilde yürütüldüğünü ifade etmişlerdir. Dijital dönüşüm hedeflerinin gerçekleştirilmesi noktasında eğitimin tüm paydaşları ile iş birliği içerisinde hareket etmek, etkili kararlar alabilmek amacıyla farklı okul türlerindeki öğretmen ve öğrencilerin görüşlerine başvurmak sürece olumlu katkı sağlayacaktır. Anaktar kelimeler: Uzaktan Eğitim, Dijital Dönüşüm, Ortaöğretim, Öğrenci |